|
En A Leer/IBBY México desarrollamos materiales que apoyan a padres de familia, maestros, bibliotecarios y promotores de lectura en la tarea de fomentar entre niños y jóvenes la cultura escrita como herramienta para la aprehensión de la realidad y fuente de goce estético.
Nuestro fondo
|
|
Guía de libros recomendados para niños y jóvenes
|
|
A Leer/IBBY México, desde su fundación hace 31 años, tiene como propósito fundamental la difusión de libros de calidad para atender la demanda lectora de niños y jóvenes. Gracias al trabajo de un comité que revisa, discute y analiza la oferta editorial en el mercado mexicano, es que podemos orientar a padres de familia, maestros, bibliotecarios y demás adultos interesados en acercar al público infantil y juvenil al placer de la lectura.
Para ello, año con año, publicamos en coedición con el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana la Guía de libros recomendados para niños y jóvenes.
La guía contiene:
| • Reseñas de los libros, tanto literarios como informativos seleccionados por sus virtudes estéticas, tanto en el texto como en la ilustración. |
|
| • Bibliografía especializada en literatura infantil y juvenil, promoción de lectura y cultura escrita, un directorio de editoriales, distribuidoras y librerías, así como páginas web sobre el tema para los lectores adultos interesados en el tema de la Literatura Infantil y Juvenil y de la promoción de lectura. |
Cada libro seleccionado contiene los datos bibliográficos y está graduado según criterios de madurez lectora (los más pequeños, empiezan a leer, leen bien y grandes lectores) y no por edad, para ampliar las posibilidades de encuentro entre el público y las obras. Algunas obras son marcadas con iconos que indican si los autores o el libro han recibido premios; si son adecuados para la lectura en voz alta; si se recomienda la asesoría de un adulto o si el libro es especialmente destacado por su calidad.
Para cualquier información adicional o duda respecto al contenido de las Guías, escribir a:
Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
.
|
|
|
|
|
|
_____________________________________________
|
|
|
|
 Leer de la mano. Cómo y qué leerles a los más pequeños. Cuaderno I
Asociación Mexicana para el Fomento del Libro Infantil y Juvenil, A.C. (IBBY México) México: Asociación Mexicana para el Fomento del Libro Infantil y Juvenil AC.; SITESA, 1995.
Págs. 72
La lectura es indispensable para el apropiamiento de la realidad en el mundo moderno. El primer encuentro con la lectura y la escritura es un momento crucial que debe darse durante los primeros años de vida de los niños.
Con un tono íntimo y afectivo, el cuaderno invita a padres y maestros a explorar distintos caminos para hacer de la lectura una experiencia gozosa y vital para los niños desde los primeros meses de vida.
Consejos sobre cómo acercar los libros a los bebés, una guía de textos para los más pequeños, una entrevista y la experiencia de varios padres de familia, enriquecen un texto que sobrepasa lo técnico para invitar a compartir la lectura con los niños desde siempre.
|
|
|
|
|
_____________________________________________
|
|
 Leer de la mano. Cómo y qué leerles a los que empiezan a leer. Cuaderno II
Asociación Mexicana para el Fomento del Libro Infantil y Juvenil, A.C. (IBBY México) México: Asociación Mexicana para el Fomento del Libro Infantil y Juvenil AC.; SITESA, 1995.
Págs. 88
Cuando los niños empiezan a leer, cuando comienzan a comprender por sí mismos aquellos signos que forman palabras, los padres y maestros tienen la grata y enorme responsabilidad de mantener el gusto e interés de los niños por el libro, la lectura y la escritura.
Los géneros literarios, los distintos tipos de libros, la importancia del lenguaje y el valor de la escritura son sólo algunos de los conocimientos que el niño, poco a poco, adquiere al adentrarse en el mundo de la lectura.
En este cuadernillo, además de sugerencias de lectura, se reúnen consejos, experiencias, reflexiones y una entrevista en torno a distintos temas que convergen al momento en que los niños empiezan a leer.
|
|
|
|
|
_____________________________________________
|
|
|
|
|
_____________________________________________
|
|
|
|
 Animación a la lectura con nuevas estrategias
Sarto, Monserrat Madrid, SM, 1998
Págs. 220
Aunque promover la lectura entre los niños es una labor que concierne a todos, los maestros mantienen un papel de suma importancia en el acercamiento de los niños al libro y en la formación de lectores plenos.
Para lograr que los niños tomen consciencia de la importancia de la lectura en sus vidas, es necesario que se adentren en el acto lector desde diversas perspectivas, en distintos momentos y a través de múltiples actividades que permitan comprender la dimensión de la lectura.
Conseguir lo anterior no es una difícil tarea, es una aventura llena de posibilidades y experiencias gratas y emotivas construidas no sólo en el terreno de lo académico sino en los distintos campos de desarrollo de los niños.
Monserrat Sarto, profesora española dedicada al tema de la lectura, ha proyectado, en este libro, una serie de setenta y dos estrategias para fomentar la lectura.
Cada estrategia se presenta de forma tal que constituye una útil herramienta para distintos momentos. Las actividades, que describen tantos el procedimiento como materiales y medios necesarios y los objetivos específicos de cada una, están ordenadas por el nivel de experiencia lectora de los niños. Se detalla también el análisis de cada estrategia y se ofrecen consejos sobre cada estrategia.
El libro se apoya en una breve e interesante bibliografía, además cuenta con una introducción que hace más fácil la aplicación de las estrategias en el aula.
|
|
|
|
|
_____________________________________________
|
|
 Hans Christian Andersen para niños
Andersen, Hans Christian México: CONACULTA/ DGB/ IBBY México/ Embajada de Dinamarca en México/ Instituto Sudcaliforniano de Cultura, 2005
Págs. 112
Col. Cuentos para escuchar bien despiertos.
Un príncipe desea casarse con una
verdadera princesa, pero no la encuentra.
Cierta noche, llega al palacio una joven
empapada de lluvia. Dice que es princesa.
La reina tiene un plan para comprobarlo.
La princesa y el guisante es uno de los siete
cuentos que contiene el libro, ilustrado con
frescura por niños que asisten a las
bibliotecas públicas y han leído a Andersen.
|
|
|
|
|
