Actividades por programa

Bunkos

El Bunko es una pequeña biblioteca comunitaria dirigida al público infantil y juvenil, que cuenta con la presencia de un mediador de lectura y que se instala en lugares donde no hay acceso a una biblioteca escolar o pública.

El programa lleva a las comunidades acervos que, con el acompañamiento del mediador, dan acceso a las personas de pueblos, barrios y colonias a la lectura acompañada y al préstamo bibliotecario. En la actualidad existen 27 bunkos funcionando.

Durante el mes de marzo se impartió una capacitación de seguimiento en la ciudad de Oaxaca a los encargados de los bunkos abiertos en colaboración con la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI) y Fundación Coca Cola en el mismo estado.

Gracias a los generosos donativos de Editorial CIDCLI, Editoral Colofón y de Zimat Consultores fue posible otorgar un promedio de 25 libros nuevos a cada bunko, lo cual renovó y acrecentó los acervos.

El Bunko Rincón de Momo, en Iztapalapa, celebró su 6º aniversario. Se realizó un evento especial, con lectura de cuentos, una función de narración oral y redacción de cartas de los niños y familiares, que serán integradas en un pequeño libro que se obsequiará al bunko como recuerdo y reconocimiento por su trabajo.

Con patrocinio de Toyota y gracias a la vinculación con Fundación Merced, se ha iniciado un programa que contempla abrir seis bunkos nuevos, para llegar a un total de 18 en dos años y de replicar la experiencia en todos los estados en los que tenga concesionarias. Es interés de Toyota dirigir este programa exclusivamente a primera infancia, por lo que se ha convocado a instituciones que se encuentren trabajando con población vulnerable de esta edad en toda la República.

Testimonios:

“Fabián Adrián tiene seis años. Su mamá le pega y su papá está en Estados Unidos. Le gusta leer y es el primero que llega al bunko. Un día que un doctor llegó a dar un taller de salud, les pidió a los de secundaria que leyeran del rotafolio y ninguno quiso pasar. Fabián se paró a leer muy fuerte y concentrado, hasta el doctor se admiró de cómo leía el niño. Esta fue una experiencia muy bonita para mí.”

“Tenemos niños desde 1 año dos meses hasta 14 años. Hay niños que llevan varios años asistiendo al bunko, así que ya nos conocen muy bien y nos tienen confianza. Algunas niñas hasta han venido a preguntarme cosas de ellas, de lo que va surgiendo en su físico, ya que dicen que les da pena con sus mamás. Eso me gusta mucho.”
Avelina Altamirano, mediadora del Bunko Tonatiuh, en Atotonilco, Tlaxcala.

“La comunidad construyó el espacio del bunko y les da mucho gusto que sus hijos vengan. Cuando los niños vienen, es notorio que les gusta estar aquí: comentan sus inquietudes y reflexionan sobre la lectura que hacemos.”
Pedro Guzmán, mediador del bunko en la comunidad de El Naranjo, en Ocosingo, Chiapas.

“Algunos de los padres también gozan con la lectura y, en ocasiones, se llevan libros para leer ellos mismos. Hasta los niños que ya no vienen, porque ya están más grandes, acuden a los eventos especiales que hay a veces en el bunko, me visitan, se llevan libros de acuerdo a su edad o buscan lecturas en otros lados: ya son lectores.”
Ana Paulina Peraza, mediadora del Bunko Rincón de Momo, en la Col Sinatel, D.F.

Presencia de Nosotros Entre Libros

Nosotros Entre Libros es un programa que fundamenta su operación en el trabajo voluntario. Los lectores voluntarios acuden a escuelas primarias públicas a compartir lectura en voz alta con los niños y construir un ambiente cálido y cercano en el que el respeto, la libertad y la creatividad tienen la palabra. En este espacio las respuestas, reacciones y recreaciones de quienes escuchan son tan importantes como los textos mismos. Nosotros Entre Libros entiende la relación lector/autor como una relación activa y propositiva que ocurre entre personas distintas que comparten una misma condición: la condición humana.

Bajo la dirección de María Eugenia Turrent y el apoyo de los Coordinadores del programa, se propicia la formación de círculos de lectura constituidos por los maestros titulares de los grupos que escuchan la lectura en voz alta. Mientras los estudiantes leen, dialogan y debaten, sus maestros comparten lecturas que les resulten atractivas, útiles, placenteras e interesantes. Este programa ha contado con el decidido apoyo de la Secretaría de Educación Pública y se ha puesto en operación gracias al trabajo articulado con la Administración Federal de Servicios Educativos para el Distrito Federal.

Para el ciclo escolar 2008-2009, Nosotros Entre Libros contó con la participación de 650 voluntarios y 32 coordinadores que atendieron a un total de 16,250 niños en 53 escuelas. Los niños beneficiarios de este programa, leen entre 30 y 35 libros al año.

Día Internacional del Libro Infantil

Gracias al apoyo de las editoriales participantes en la Comisión de Libros para Niños y Jóvenes de la CANIEM y de la Administración Federal de Servicios Educativos para el Distrito Federal (AFSEDF), el 2 de abril se celebró el Día Internacional del Libro Infantil con lecturas especiales, además de la visita de veinte autores de literatura para niños a un igual número de escuelas, en las cuales se obsequió un libro a cada uno de los alumnos, haciendo un total de 5050 libros repartidos.

Agradecemos a las siguientes editoriales y personas su apoyo para la realización del Día Internacional del Libro Infantil en escuelas primarias del D.F.:

Editoriales participantes

• Alfaguara
• Almadía
• Artes de México
• Castillo
• CIDCLI
• Colofón
• El Escarabajo
• El Naranjo
• Era
• Fineo
• Fondo de Cultura Económica
• Norma
• Nostra
• Ríos de Tinta
• Serpentina
• SM
• Tecolote
  

Autores que asistieron a leer su obra

• María Baranda
• Alberto Blanco
• Coral Bracho
• Mónica Brozon
• Claudia Canales
• Maia Fernández
• Alberto Forcada
• Felipe Garrido
• Francisco Hinojosa
• Antonio Malpica
• Vivian Mansour
• Alicia Molina
• Maricarmen Mendoza
• Miguel Ángel Moncada
• Norma Muñoz Ledo
• Ana Ochoa
• Gabriela Olmos
• Rebeca Orozco
• Alma Velasco

Para el ciclo escolar 2009-2010, Nosotros Entre Libros crecerá sustancialmente y gracias al apoyo de la Fundación Alfredo Harp y el Sistema DIF estatal, por primera vez operará en comunidades rurales en el estado de Oaxaca, donde 5 coordinadores trabajarán con 100 voluntarios para atender a 2,500 niños en 12 escuelas.

En el Distrito Federal contará con 52 coordinadores, 1040 voluntarios en 81 escuelas que atenderán a un total de 26,000 niños.

Testimonios:

En la otra escuela "EUA" leímos hoy y fue de igual manera un reto para todos pero al finalizar comentaron su satisfacción y gusto de haber dedicado este tiempo a leer a los niños. las personas que conformamos el equipo es tan variado como se pueden imaginar abuelas, un ¡bisabuelo!, maestras, amas de casa, una narradora oral, estudiantes, zooterapista, todos con el deseo de aportar algo.”
Ana Hernández, coordinadora
Escuela Estados Unidos de América

“El maestro agradece que los niños estén interesándose más en la lectura y que les agrada que yo venga a leerles.”
Elizabeth Mujica, Madre de familia y lectora voluntaria
Escuela República Francesa.  3°A

“Los periodos de concentración de los niños son cada vez más  prolongados y su capacidad de observación también.  Muchos de ellos me platicaron qué habían leído en vacaciones.”
Ma.del Mar Arguelles, lectora voluntaria
Escuela República Francesa 2°A

“Las madres inscritas como lectoras voluntarias y uno que otro padre rebasan ya las 27, Diario platico con ellos. Hoy llegó una cuenta cuentos, una especialista en medicina deportiva y una pedagoga.”
Jaime Velasco, coordinador
Escuela Rafael H Haro

Biblioteca

Desde la fundación de A Leer, se ha conformado el acervo de la Biblioteca y se han consolidado y ampliado los servicios de ésta. En la actualidad además de los servicios tradicionales de consulta en sala y préstamo a domicilio, a pesar de las limitaciones de espacio que tenemos actualmente, la Biblioteca ofrece alertas periódicas, consultas a distancia (telefónica y por correo electrónico), elaboración de listas temáticas, asesoría en temas bibliotecológicos, préstamo interbibliotecario y préstamos institucionales.

La Biblioteca de A Leer/IBBY México está operando en situación muy desventajosa y a pesar de ello hay un pequeño padrón de 200 usuarios para el servicio de préstamo a domicilio que realizan alrededor de 400 peticiones al mes.

Durante el periodo de septiembre de 2008 a julio de 2009, la Biblioteca incrementó su acervo en 794 volúmenes de más de 700 títulos, a través de las generosas donaciones de editoriales y autores.

Agradecemos a las siguientes editoriales la donación de libros a nuestra Biblioteca:

Formación de Mediadores

De septiembre de 2008 a marzo de 2009 se impartió el 13er Diplomado en Promoción de la Lectura. Los asistentes, a través de talleres, clases y conferencias magistrales, consolidaron su perfil como mediadores de la lectura. Al final del ciclo, cada uno de los participantes presentó un proyecto de promoción de la lectura para implementarlo en su área de trabajo.

Por cuarto año consecutivo, durante la XX Feria Internacional del Libro de Guadalajara, se impartió el taller Despertar el deseo de leer, dirigido a padres de familia, contando con una asistencia superior a los cincuenta participantes.

Como parte de la oferta continua de Formación de Mediadores, nuestra Asociación impartió en su sede, de enero a marzo, el taller de Exploración del libro álbum.

Durante los meses de marzo y abril de 2009, se llevó a cabo el taller de libro álbum para niños en el Centro Cultural de España, gracias a la convocatoria de ésta institución se pudo atender a un promedio de 20 niños cada sábado.

Se impartió el Diplomado de Promoción de la Lectura a 35 coordinadores del programa Nosotros Entre Libros quienes comenzarán a trabajar a partir del ciclo escolar 2009-2010 en escuelas del Distrito Federal y el estado de Oaxaca.

Se capacitó a ocho voluntarios corporativos de HSBC para que realicen lecturas en voz alta en la Escuela Claudina Thévenet, como parte de su trabajo de voluntariado.

Se impartió el taller Géneros Literarios y Actividades Lúdicas de Creación Literaria al personal docente de las escuelas Juan de la Barrera y Mariano Galván Rivera.

Durante el período vacacional escolar se impartió el curso de sensibilización “Los padres y maestros como promotores de la lectura”, contando con una asistencia de 15 participantes.

A petición de la AFSEDF se eligió a cuatro alumnos y a cuatro maestros participantes del programa Entralee para recibir una asesoría de 50 horas, impartida por Rodolfo Castro, y participar, representando a México, en el concurso “Encuentro del Saber” a realizarse en Buenos Aires, Argentina.

Programa ENTRALEE

A Leer/IBBY México desarrolló y puso en marcha el programa ENTRALEE, que consiste en capacitar a profesores de secundarias públicas para que impartan sesiones de lectura en las que, a partir de estrategias creativas e innovadoras, se vincula a la literatura con otras formas de expresión artística y se promueve el diálogo y la reflexión entre los alumnos.
participantes.

Como parte del programa, a cada escuela participante se le entrega un acervo con libros, películas y discos, especialmente seleccionados para tender puentes con la literatura de distintas épocas, además de una carpeta que sirve de guía para cada una de las 35 sesiones en que se divide el calendario. ENTRALEE cuenta, también, con un sitio en Internet que ofrece actualización a los profesores y posibilidades de diálogo en torno al programa.

Debido al buen funcionamiento del programa y a la excelente recepción por parte de alumnos y maestros, la capacitación y la implementación de Entralee se ha realizado en dos etapas. Actualmente, Entralee opera en 816 grupos de 60 escuelas con 286 docentes que atienden a una población de 7522 alumnos.

Entralee se inserta en la estrategia Escuela Siempre Abierta de la SEP y cuenta con el apoyo financiero de HSBC.

Proyectos editoriales y de documentación

Charlas con autores y editores

Para difundir el trabajo de autores de literatura infantil y generar diálogo y reflexión en torno a la creación literaria y temas afines, nuestra Asociación organiza periódicamente encuentros de autores y editores con lectores y mediadores de la lectura.

Durante este último año hemos contado con la presencia de los siguientes autores:

• Graciela Bialet (Argentina)
• Ricardo Chávez Castañeda
• María Fernanda Heredia (Ecuador)
• Mónica Lavín
• Alicia Molina
• Gabriela Olmos
• Aline Petterson

Y de los siguientes editores:

• Cristina Álvarez de Tecolote
• Elsa Anaya de CIDCLI
• Karen Coeman de Castillo
• Juan José García de CELTA Amaquemecan
• Eva Janovitz de Colofón
• Carlos Sánchez de Almadía

Agradecemos a Norma Ediciones por el apoyo brindado para llevar a cabo las charlas con Graciela Bialet y María Fernanda Heredia y a Lectorum con Mónica Lavín.

Postulación a premios internacionales

A Leer/IBBY México postuló a los mexicanos Alberto Blanco y Fabricio Vanden Broeck al Hans Christian Andersen Award 2010, en las categorías de escritor e ilustrador, respectivamente. Ambos creadores se han destacado por un fino y propositivo trabajo dedicado a los niños.

En respuesta a la convocatoria de IBBY Internacional para integrar el jurado del Hans Christian Andersen Award 2010, A Leer/IBBY México propuso a Karen Coeman, cuya postulación fue aceptada, por lo cual participará en la elección de los ganadores del prestigiado premio el próximo año.

En el campo de la promoción de la lectura, A Leer/IBBY México nominó a la Sala de Lectura “Justita Arenas” de Tláhuac, Distrito Federal, al Asahi Reading Promotion Award 2010, por ser un proyecto serio y consolidado de fomento a la cultura escrita que aprovecha las formas de organización social de una comunidad para vincularla al libro y la lectura.

Agradecemos a las siguientes editoriales por su apoyo para la integración de los expedientes para la postulación de autores mexicanos al Hans Christian Andersen Award:

• Alfaguara
• Artes de México
• CIDCLI
  
• CONACULTA
  
• Fondo de Cultura Económica
  
• Norma
  
• Serpentina
  
• Tecolote

También agradecemos a la Secretaria de Relaciones Exteriores por su valiosa colaboración para hacer llegar los expedientes a los miembros del Jurado.

Manifestamos nuestra gratitud a Néstor Ramírez Peña por su colaboración para conformar la presentación de la Sala de Lectura “Justita Arenas”.

Los logros que hemos alcanzado a lo largo de este último año de trabajo son resultado de nuestro compromiso con la promoción de la cultura escrita en nuestro país. Una vez más, agradecemos a todos los que han contribuido a alcanzar los resultados que aquí hemos presentado.