Estrategias de operación

La propiciación de la lectura se constituye a partir de una triada: INSTRUMENTACIÓN, SUSCITACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO.

1) Instrumentación:
Pone las condiciones conceptuales y materiales para que ocurra la lectura.
2) Suscitación:
Es invitar, estimular, proponer, sugerir, tentar y alentar el anhelo de leer.
3) Acompañamiento:
Se trata de conversar, preguntar, escuchar, acoger, contener, argumentar y debatir con los involucrados en el proceso de promoción lectora.

Con cada grupo de niños se trabaja la lectura en voz alta una vez por semana, durante cuarenta y cinco minutos aproximadamente. Este es el tiempo ideal para llevar a cabo sesiones de trabajo intensas que mantengan el interés que propicien el diálogo y promuevan el entusiasmo de los niños hacia la lectura.

El voluntario tendrá un coordinador que le oriente y ayude a transmitir con mayor eficacia los propósitos del programa. Este hará visitas de acompañamiento y tendrá una capacitación previa para poder observar, construir habilidades para escuchar al grupo y lograr comunicarse respetuosa y horizontalmente con ellos, propiciar la creatividad, tener las habilidades para construir criterios propios y enriquecer las bibliotecas con las que trabajan sus voluntarios.